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學生壓力大難抒發 表達藝術治療成情緒出口

[2017-08-11 19:15]

情緒困擾漸成本港都市病,香港表達藝術治療服務中心指學生壓力大,缺乏抒發途徑,過去半年對藝術治療的需求增逾倍,更曾發現學生似有自殺傾向,表達藝術治療透過音樂、繪畫、戲劇等為他們提供一個「情緒出口」,以非語言方式表達情緒。

表達藝術治療主要透過視覺藝術、音樂、戲劇、舞動及文字創作等非語言媒介,讓參與者抒發情緒及想法,達至身心靈治療效果。中心由四名表達藝術治療師創立,以非牟利形式與學校、慈善團體等合作,過去一年服務約八百人,主要是學生、長者,及智力障礙等有特殊需要人士。

周文傑曾為不少有特殊學習需要的學童提供服務,例如患自閉症和學習障礙,更有喪失語言能力的嚴重個案,他們難以表達情緒,易發脾氣,甚至有暴力傾向,表達藝術治療提供一個非語言「情緒出口」。

「即使是同學也不會分享,怕會講出去影響形象。」蘇立怡說,本港學生面對學習壓力龐大,苦無傾訴對象,寧願到網絡世界尋找陌生人傾訴;過去更曾有學生在治療時繪畫一些象徵痛苦圖案,甚至自殺工具,可能帶有自殺傾向。近年學生自殺潮趨升,鄧智珊坦言對藝術治療的需求增大,中心今年2至7月服務學生共187人次,較半年前升逾倍,考試臨近時學生接受治療的投入程度明顯增加。

港大社會工作及社會行政學系助理教授藍建文曾做研究,發現表達藝術治療成效可應用在學生生活中。

另長者因身體機能退化或語言能力受限,致能力被低估,李慧莊相信在治療期間他們的藝術潛能被發掘。而且,有助強化腦部功能,料對認知障礙症患者和中風病人有幫助。

廿多歲唐先生4年前被朋輩排擠,「考試也集中不到,不開心的事不停浮出來。」他曾求助於大學輔導員及心理醫生,由於曾向醫生透露懷疑自己有自殺傾向,對方即召救護車將他送院,他被關進精神病房,「我覺得那裡是監獄」,其後接受表達藝術治療見轉機。Kristy需照顧患病家人,感巨大壓力,遂以繪畫、音樂、戲劇等方式與自己對話,亦有機會在台上抒發感受,被聆聽和注視,重建信心。

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